La Academia Nacional de Educación emitió un comunicado el 9 de septiembre de 2026 expresando profunda preocupación por los resultados de las pruebas PISA 2025, que revelan un nuevo retroceso en el desempeño de estudiantes argentinos. Según los datos publicados, solo el 7,8% de los jóvenes de 15 años alcanza el umbral mínimo en Matemática, Lectura y Ciencias simultáneamente. Ante esta situación, la institución reclama avanzar hacia una "Concertación Educativa Federal" que permita acordar políticas de Estado sostenidas en el tiempo.
El presidente de la Academia, José María La Greca, señaló que "la educación de las presentes y futuras generaciones es una tarea de hoy que nos compromete a todos". La declaración actual retoma un documento de 2023 en el que la entidad ya planteaba la necesidad de priorizar la educación, pero advierte que no basta con señalar deficiencias. "No debemos quedarnos en la queja ni utilizar esos resultados para profundizar enfrentamientos", enfatiza el comunicado, llamando a superar divisiones y buscar acuerdos de largo plazo.
Entre las propuestas recuperadas de 2023 se encuentran el fortalecimiento de los primeros años de escolaridad, la extensión de la jornada escolar, mayor vinculación de la educación secundaria con el mundo del trabajo y fortalecimiento de la formación docente. La Academia también propone actualizar estatutos docentes, incorporar tecnologías digitales y mejorar la administración de recursos. Estos puntos, según la institución, mantienen plena vigencia en 2026.
Además de recuperar esas medidas, la Academia amplió su agenda con nuevas propuestas. Destaca la necesidad de otorgar mayor autonomía a las escuelas para definir proyectos pedagógicos, designar personal y organizar presupuestos, acompañado de mecanismos de rendición de cuentas. También propone desarrollar una "cultura de la exigencia, el esfuerzo y la responsabilidad" e implementar un examen integrador al finalizar la educación secundaria. En formación docente, sugiere evaluar aspirantes a carreras docentes y realizar evaluaciones periódicas a docentes e instituciones formadoras.
El financiamiento constituye otro eje central. La Academia propone nuevos mecanismos para mejorar los haberes de directivos y docentes, reconociendo que la enseñanza se desarrolla en condiciones institucionales y laborales específicas. La convocatoria se extiende a autoridades nacionales y provinciales, legisladores, sindicatos, docentes, estudiantes, familias, universidades, organizaciones sociales y sectores productivos, con la intención de que todos prioricen el "bien común" por encima de intereses particulares.
La Academia vincula directamente la situación educativa con las posibilidades de desarrollo del país. Aunque Argentina cuenta con amplia diversidad de recursos naturales y humanos, advierte que ese potencial será insuficiente sin personas adecuadamente formadas. "La verdadera riqueza de un país reside, en última instancia, en la formación de sus habitantes", concluye el documento de 2026.
